2008年北京市中小学教育心理学模拟试题及答案一
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-06-09
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259三、判断说明题：本大题共4个小题，每小题5分,共20分。先判断正误，再简要说明理由。
21．强化种类中，正强化等同于奖励，负强化等同于惩罚。
22．儿童道德判断的发展进入权威阶段，标志着他的品德发展由他律进入自律。
23．研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。
24．通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为配置性评价。
四、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。
25．简述资源管理策略的种类。
26．简述学校开展心理健康教育的基本途径。
27．简述促进学习迁移的主要措施。
28．教师怎样创设良好的课堂气氛?
五、论述题：本大题共2个小题，每小题15分，共30分。
29．论述布鲁纳的认知发现学习理论的主要内容及其教育意义。
30．结合实际论述如何加强教师的心理健康。
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