2009年北京市中小学教育心理学模拟试题及答案三
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-06-09
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259三、判断说明题：本大题共4个小题，每小题4分,共16分。先判断正误，再简要说明理由。
21、根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。
22、在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。
23、陈述性组织者与新的学习产生一种上位关系，为新的学习提供最适当的类属者。
24、要改变一个人的品德，充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。
四、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。
25、什么是先行组织者？
26、如何有效的进行知识的概括？
27、列举至少6种改变学生行为的心理辅导方法。
28、简述布卢姆对教学目标的分类。
五、论述题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。
29、论述学生的认知差异及其教育含义。
30、请举例说明如何培养学生良好的品德。
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