教师资格证考试教育心理学考前模拟试题一
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2014-02-18
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99三、填空题(在每小题的空格中，填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分)
31、进行系统分析时必须将__________与__________有机地结合起来，作为创拟模式的基本方法。
32、 __________是形成各种技能所不可缺少的关键环节。
33、教学目标是评价__________的最客观和可靠的标准，__________的测量必须针对教学目标。
34、授之以鱼，不如授之以渔，体现了教授学习策略能提高迁移的__________。
35、班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是__________的成败经验，同时，__________也直接影响到自我效能感的形成。
36、处于__________阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课”、“如何呈现材料”等问题。
37、 20世纪20年代以后，__________的发展很快，也成了教育心理学的组成部分。
38、学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的__________。
39、教学评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的__________、在教学过程中对教学的__________以及在教学之后的__________。
40、教育心理学是应用心理学的一种，是__________的交叉学科。
四、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共10分)
41、中国采用班级组织形式最早的雏形始于l862年清政府开办的京师大学堂。 ( )
42、非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 ( )
43、高智商一定有高创造性。 ( )
44、并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。( )
45、对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。 ( )
46、个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。 ( )
47、学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 ( )
48、做笔记是一种组织策略常用的学习方式。 ( )
49、特殊迁移的范围往往比一般迁移广。 ( )
50、苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。 ( )
五、名词解释(每小题2分，共10分)
51、指导教学
52、算法式
53、言语直观
54、一般迁移
55、关键期
六、简答题(每小题5分，共20分)
56、归因理论有何价值与实际作用?
57、人类学习与动物学习的本质区别是什么?
58、简述尝试～错误学习理论对教学的启示。
59、标准化成就测验的优越性有哪些?
七、论述题(共10分)
60、试述学生喜欢的教师的特征。
八、案例分析题(共10分)
61、学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。
请根据学习策略和方法的内容对小芏的学习策略加以指导。
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