北京市中小学教育学考点归纳：第十一章中小学教育科研

第十一章中小学教育科研

1、中小学教育科研的意义。

（1）解决教育教学问题的需要。

（2）促进教师专业的不断发展。

（3）不断激发教师对工作的热情。

2、中小学教育科研是中小学教育科学研究的简称，是指为了改进中小学教育工作围绕某一主题而进行的有目的、有计划、有系统的钻研和探究过程，其研究对象是问题。

3、中小学教育科研的实施过程。

（1）课题选择。

（2）查找文献资料。

（3）研究设计，撰写研究方案。

（4）研究实施与资料搜集。

（5）资料的处理与分析。

（6）研究报告的撰写。

（7）课题结题。

4、中小学教育科研方式。

调查研究

行动研究：教育实践工作者为了改善教育教学实践而开展的研究称为行动研究。

经验研究：是指教师通过对自己的教育教学经验进行回顾与反思而进行的研究。

个案研究：是指对某一现象、事件或某个人进行深入、系统的研究。

叙事研究：是指通过口头或书面讲故事的方式开展的研究。

实验研究

5、中小学教科研的方法：实物分析法、观察法、问卷法、访谈法、测验法、行动研究中的具体方法（教学方法和德育方法）。

6、中小学教育科研的层次。

（一）方法论

（二）研究方式

（三）具体方法与技术

7、中小学校本研究是指以中小学教职工为研究主体，以学校自身所存在的问题和学校发展的实际需要为选题范围，并且将研究成果直接应用于教育教学而进行的研究。

8、中小学教学研究是关于中小学教学工作的研究，简称教研。

9、校本研究和教学研究的交集称为校本教研，即指以解决中小学教学问题为目的而进行的研究。

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