教师资格考试篇：教案解析
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2013-11-02
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375教案是教师的教学设计和设想，是教师的一项基本功，也是上课的主要依据。要想试讲成功顺利通过面试，写好教案是首要环节。下面是我们为大家准备的教师资格考试篇：教案解析，希望可以帮助你。
一、形式
教案是教学设计的文字体现，有相对的格式与要求。教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。
(一)文字叙述式
这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式，在日常教学的应用最为广泛。
(二)表格式
这是一种经常出现的教案形式，一般由学校发给教师。教师资格考试使用的教案就是表格式教案，到了面试现场抽题之后发给考生，考生带着进入备课室准备。
二、主要内容
上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的还列有教具和现代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教学设计不必具有固定的形式。 一般来说，教案要包括以下内容：
教案设计
课题
课题是本课时所讲的题目，一般要写在一页的首行中间，要醒目。
课型
即说明属于新授课，复习课还是实验课、练习课等。一般情况下教师招聘考试面试试讲抽的课型都是新授课，即讲授新知识的课型。
教学目标
也叫教学要求，即说明本课时所要完成的教学任务，是一篇教材教学的行动纲领，要写得具体、明确、恰当、适中。确定教学目的的依据，一是课标要求，二是教材特点，三是学生水平。只有三者兼顾，教学目的才能定位准确。教学目标主要包括过程性目标和结果性目标，分为知识技能、过程方法、情感态度与价值观等多个方面，还应考虑短期目标、长期目标等。教案中的教学目标应从三个维度来写，分别是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 。
1.知识与技能目标
知识与技能目标， 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;技能是指人们经过练习而获得的完成某种任务的动作方式或心智活动方式。就是除了知识之外学生要掌握的动作、方式等。
2.过程与方法
过程与方法目标，主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程，指应答性学习环境和交往、体验。过程本身的价值在于使学生既经历一个知识建构的过程，又经历情感体验的过程，带给学生探究的体验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力。方法，包括基本的学习方式(自主学习、合作学习、探究学习)和具体的学习方式(发现式学习、小组式学习、交往式学习等)。
3.情感态度与价值观
情感态度与价值观目标注重于学生的内省和内化，强调通过学生自己亲身的活动，感受活动的价值，从而形成稳定的态度和个性化的价值观念。情感态度与价值观领域目标一般包括对己、对人、对自然及其相互关系的情感、态度、价值判断以及做事应具备的科学态度、科学精神(包括人文精神)。
教学重点
即说明本课所必须解决的关键性问题。是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。一般教学重点的确立可以参照课程标准以及教学内容。由于试讲时，备考材料只有学生教材，那如何在短时间里确定教学重点呢?可以根据教学目标来确定，知识与技能目标一般是教学重点。
教学难点
即本课学习时易产生困难和障碍的知识点。就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确定一定要站在学生的角度去考虑，同时可以参考书后的课后习题来确定。
教具
即说明辅助教学手段使用的工具。如教学用具，多媒体，课件等等。
课时安排
要根据教材的分量和学生的接受能力而定，各课时教学内容的分配要讲究科学性，要注意重点难点的合理分布，要突出重点、分散难点。
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